하루아침

수행평가의 특징과 장단점, 포트폴리오의 장단점 수행평가와 포트폴리오 수행평가의 장단점과 수행평가의 종류 중 하나인 포트폴리오에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 수행평가 학습자가 자신의 지식과 기능을 보여줄 수 있는 산출물을 만들거나, 행동을 나타내거나 정답을 구성하도록 요구하는 평가방식입니다. 수행평가의 필요성 1. 학생이 인지적으로 아는 것도 중요하지만 아는 것을 실제로 적용할 수 있는지 파악하는 것도 중요하다. 2. 학습자의 다양한 측면의 능력과 특성을 고려한 검사가 필요하다. 장단점 장점 1. 수행평가는 지식을 특정한 상황에서 어떻게 활용할 수 있는지를 평가하므로 지식의 적용력을 중시하며, 실제적 과제 수행을 통해 학습동기를 촉진할 수 있다. 2. 실제적 과제는 비구조적인 문제이므로 창의적 문제해결력 신장에 도움이 된다. 3. 교육의 과정과 결과.. 2020.06.22
정의적 특성(영역)의 개념과 평가 정의적 특성 정의적 특성이란 학습에 영향을 미치는 학습자의 태도, 가치관, 도덕성, 학습동기, 자아개념, 자기효능감, 대인관계 등을 의미합니다. 정의적 특성(목표) 5가지 1. 감수 : 어떤 자극에 주의나 관심을 기울이고 선택하는 것2. 반응 : 단순한 관심을 넘어서 자신이 선택한 활동이나 대상에 선호의 감정과 싫증을 가지게 되는 것3. 가치화 : 자신이 좋아하거나 싫어하는 것에 대한 감정을 행동으로 나타내는 단계4. 조직화 : 어떤 가치를 개념화하여 사물이나 현상, 활동을 판단하고 이를 주장으로 내세우는 단계5. 인격화 : 완전히 체계화된 인생철학, 가치관이 확립되고 내면화되어 모든 사물, 사건, 행동에 일관되게 적용 정의적 특성 평가의 목적 학생들이 나타내 보이는 정의적인 특성의 강점과 약점을 파악하.. 2020.06.23
교육학-교육평가 유형(능력참조평가, 성장참조평가, 진단평가, 형성평가, 총괄평가) 능력참조평가 학습자가 자신의 능력에 비해 얼마나노력하였는가를 평가하는 방식이다. 장점개인을 위주로 개별적 평가를 실시할 수 있다.평가의 교수적 기능과 상담적 기능을 강조한다. 단점특정 기능과 관련된 능력의 정확한 측정치에의존하게 되므로 해당 능력에 국한하여 학습자의 수행을 해석하게 되는 한계를 가진다.평가결과에 공정성이 문제가 될수 있다. 성장참조평가 교육과정을 통하여 학습자가 얼마나 성장하였는가를 평가하는 방식으로초기 능력 수준에 비하여 얼마만큼능력의 향상을 보였느냐를 강조. 장점개인을 위주로 개별적 평가를 실시 할 수 있다.학업증진의 기회를 제공할 수 있으며평가의 교수적 기능과 상담적 기능을 강조한다. 단점 학습자의 사전능력을 정확히 판단하는데 어려움이 있으며, 동일 점수를 받더라도 사전 점수에 따라.. 2020.04.20
교육행정의 개념과 원리 교육행정의 개념과 원리 교육행정의 3가지 개념과 9가지 원리에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 교육행정의 개념 1. 국가공권설-법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도, 감독하는 데 중점을 둔다.-교육에 관한 행정 : 행정이 교육을 통제하고 지도한다. 2. 기능설-교육이 지닌 독자성과 특수성을 인정하여 교육행정은 학교의 교육목표를 잘 달성할 수 있도록 지원하고 봉사하는 것이다.-교육을 위한 행정 : 행정의 봉사적 성격을 강조-민주적이고 지방분권적인 교육행정을 강조 3.경영설-교육의 행정 : 교육활동의 전 과정을 하나의 체제로 파악, 교육과 행정이 하나로 통합된 것이다. 교육행정의 원리 1. 합법성의 원리 교육행정이 법적으로 문제가 없어야 한다. 2. 기.. 2020.06.23
규준지향평가와 준거지향평가 비교, 장단점, 특징 규준지향평가와 준거지향평가 타이틀 입력부분 규준지향평가(상대평가) 개인이 얻은 점수를 토대로 개인이 속한 집단 내의 상대적 위치를 파악하는 평가를 의미합니다. 특징 1. 선발적 교육관 : 개개 학생들의 지적 능력은 타고난 것이며, 학생들의 개인차는 어쩔 수 없다.2. 소수 엘리트 선발에 초점, 일정 비율의 실패자는 존재.3. 개인차 변별을 강조하므로 정상분포를 지향4. 평가도구의 신뢰도를 중시 : 학생들의 특성을 정확히 측정하여 변별하는 데 초점 장점 1. 개인차 변별 가능2, 경쟁을 통한 외적 동기 유발3. 신뢰도가 높은 객관적 검사를 통해 교사의 편견이 배제된 측정이 가능 단점 1. 목표도달 여부를 파악할 수 없다.2. 1번에 의해 학생의 결손부분에 대한 보충학습이 어렵다.(교수-학습의 개선 곤란)3.. 2020.06.21
문제해결 학습, 프로젝트 학습의 특징과 장단점 듀이의 문제해결학습 듀이는 아동의 반성적 사고를 촉진하는 수업방식으로 문제해결학습을 제안하였습니다. 문제해결법은 문제를 제시하고 해결하는 과정에서 기존에 학습한 내용을 활용하여 문제를 파악하고 분석하며, 해결책을 고안하는 학습방법입니다. 반성적 사고과정의 단계 1. 문제확인 : 곤란을 느끼는 문제를 확인한다.2. 문제의 검토 : 문제를 명확히 이해한다.3. 해결방안 수립 : 문제 해결을 위한 활동계획을 세운다.4. 추리에 의한 전개 : 추상적이었던 해결 과정이 객관적인 해결방안에 가까워져 간다.5. 검증단계 : 해결방안의 효과성을 판단 장단점 장점1. 학습자의 자발적 학습이 가능2. 인지적 영역뿐만 아니라 정의적, 심동적 영역도 학습 가능3. 비판적 사고, 창의력 등 고등정신 기능 함양 단점1. 기초학력.. 2020.06.16
수교론 암기카드.8 1. 교수학적 현상학 수학적 개념인 본질과 현상의 관계에서 교수학적 요소를 강조하는 것 즉 본질과 현상의관계가 교수·학습 과정에서 어떻게 획득 되는가에 주목 2. 수학화와 종류 수학화란 현상을 수학자의 필요에 맞게 적절히 본질로 조직화하는 활동 수평적 수학화 : 현실 내의 문제 장면을 수학적 처리가 가능하도록 변환하는 것 (실험, 관찰, 귀납추론) 수직적 수학화 : 세련된 좀더 높은 수학적 처리가 가능하도록 하는 것 (기호화, 일반화, 형식화) 응용적 수학화 : 개념을 새로운 문제에 적용함으로써 개념을 강화하고 일반화하는 것 3. 인간활동으로서의 수학 폴리아 : 발생 상태로서의 수학 라카토스 : 비형식적 수학 프로이덴탈 : 실행수학 그러나 인간 활동으로서의 수학이 간과되고, 단지 수학은 기성 산물인 지식.. 2020.07.06
수교론 암기카드.1 1. 논리주의, 직관주의, 형식주의 논리주의 직관주의 형식주의 수학적 지식의 의미 수학을 논리로 환원하여 논리 위에 세우고자 하였다. 직관은 수학적 지식의 근원. 수학적 진리는 유한 번의 단계로 구성가능하다. 수학을 모순이 없는 완전한 공리 체계로 구성하고자 시도. 실패의 원인 역리 발생 많은 수학적 지식을 포기 증명도 반증도 불가능한 명제가 존재 2. 전면적 반레에 대응하는 4가지 방식 인정 반례를 받아들이고 원래의 추측이 틀렸다고 인정 괴물배제법 추측은 옳으며 반례가 잘못된 것이라고 주장하여 반례를 배제하여 원래의 추측을 존속 추측에 포함된 개념(용어)의 재정의가 필요하다. 예외배제법 반례가 나타날 때마다 예외에 대해 언급하는 조건 절을 추가하여 안전한 영역으로 철수하는 방법 과대 또는 과소의 일반화.. 2020.07.01
조직의 유형과 특징들 조직의 유형 학교와 관련된 여러가지 조직 유형들에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 공식조직과 비공식조직 공식조직 : 공식적인 조직표에 나타난 조직이다. 공식화된 분업의 계통과 인원의 배치, 공식화된 목표 달성을 위한 명확한 역할이 주어진다.비공식조직 : 공식조직의 내부에서 자연발생적으로 생기는 조직(자생조직), 공식조직에 의해 충족되지 못하는 여러 가지 심리적 기능을 수행하고, 공식조직의 기능에 직. 간접적인 영향을 미치는 조직 내의 조직입니다. 비공식 조직의 순기능 1. 의사소통의 원활화 : 자유로운 의사소통과 긴밀한 협조를 가능케하여 공식 조직의 기능을 활성화한다.2. 유익한 정보 제공 : 지도자에게 구성원의 유익한 정보를 제공해 준다.3. 집단의 경직성 완화에 기여 : 비공식조직의 원만한 인간관계는 .. 2020.06.26
코사인 사인 탄젠트의 역함수 미분 공식 유도 사인역함수(아크사인) 미분 코사인역함수(아크코사인)미분 탄젠트(아크탄젠트) 역함수 미분 유도 2020.06.23

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