반응형 교육학 정리/생활지도 및 상담4 진로 상담이론 진로상담이론 진로상담이론들에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 1. Parsons의 특성-요인 이론 개인의 특성과 직업 또는 직무를 구성하는 요인에 관심을 두고 있습니다. 특성 : 검사를 통해 측정될 수 있는 개인의 특징요인 : 성공적인 직무수행을 위해 요구되는 직업적 특성 현명한 직업선택의 주요 요인 1. 개인의 특성 분석 : 개인이 가지고 있는 흥미, 적성, 성취, 가치, 성격 등2. 직업의 요인에 대한 지식 : 직업에서 요구하는 자격요견, 장단점, 보수, 기회 등3. 진로상담을 통한 특성과 요인 간의 연결 : 내담자가 현명한 선택을 하도록 조력한다. 2. Roe의 욕구이론로우는 12세 이전 아동기에 형성된 욕구가 직업선택에 영향을 준다고 보았습니다. 또한 개인이 심리적 욕구를 발달시키는 과정에 부모가 .. 2020. 6. 23. 상담의 원리와 조건, 기법 상담 상담이란 상담자가 내담자가 가지고 있는 문제를 해결해 주기 위해 면대면으로 이루어지는 활동입니다. 상담의 기본조건 1. 래포형성 - 상담자와 내담자가 서로 마음을 열고 믿는 관계가 되어야 한다.2. 공감적 이해 - 내담자의 감정을 상담자 자신의 감정인 것처럼 느끼고 이해해주는 것을 의미한다.3. 무조건적 긍정적 존중(수용) - 내담자를 있는 그대로 받아들이고 인간으로서 존중해주어야 한다.4. 일치성(진실성) - 내담자를 대할 때 가식이나 왜곡 없이 정직하게 대해야 한다. 상담의 기본원리 1. 개별화의 원리 : 내담자의 개별적 특성을 파악하고 적합한 상담방법을 활용2. 의도적 감정 표현의 원리 : 내담자가 자신의 의도적인 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 분위기 조성3. 통제된 정서 관여의 원리 : 상.. 2020. 6. 18. 생활지도의 목표와 원리, 활동 생활지도 생활지도란 모든 학생을 대상으로 학생들이 겪는 학업 문제, 교우 관계, 진로 선택 등의 문제에 대한 정보를 제공하고 조언하여 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 활동입니다. 생활지도의 목표 1. 자신의 특성과 잠재력 이해2. 환경에 대한 현실적인 이해3. 문제해결능력의 신장4. 현명한 선택과 적응5. 전인적 성장을 통한 자아실현 생활지도의 원리 1. 모든 학생을 대상2. 치료보다는 예방에 중점(적극적인 교육활동)3. 처벌보다는 성장 촉진에 초점4. 학생 개개인을 존중하고 수용5. 학생의 자율성을 존중6. 일회성이 아닌 지속적인 지도 생활지도의 주요 활동1. 조사활동 : 학생을 개별적으로 이해하는 데 필요한 자료를 조사, 수집2. 정보제공 활동 : 학생의 적응이나 문제 해결에 필요한 정보를 수집.. 2020. 6. 18. 교육학-상담이론 상담이론 1. 인지적 상담이론 1) 윌리암슨의 지시적 상담이론 상담자가 내담자의 문제에 적극적으로 참여하여 문제 해결을 위한 정보제공, 조언, 충고를 하는 상담기법 학교상담에서 많이 사용되는 방법으로 학생들의 성적, 진로, 진학 문제 등 을 대상으로 한다. 상담기법 : 분석-종합-진단-예진-상담-추수지도 2) 엘리스의 합리적·정서적 상담이론 인간의 문제 행동은 특정 사건 때문이 아니라 사건 발생 시 비합리적 신념을 근거로 왜곡된 판단을 하였을 때 생긴다고 보았다. 상담기법 A선행사건 : 혼란을 야기하는 특정 사건 (여친이 차 버림) B신념체계 : 선행사건에 대해 개인이 갖게 되는 신념 (차인 것이 한심하고 찐따 같음) C결과 : 사건에 대한 신념으로 일어난 정서적, 행동적 결과 (우울증에 걸리고 자살하고.. 2020. 4. 15. 이전 1 다음 반응형
