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교육학 정리66

선발적교육관 발달적교육관 인본주의 교육관 교육관 유형 구체적인 교육관에 관한 내용을 살펴보기 전에 평가의 3가지 측면을 알아보도록 하겠습니다. 측정 : 사람이나 대상의 속성을 구체화하기 위해 수치를 부여하는 절차 평가 : 측정을 통해 수집한 자료에 대해 가치판단을 내리는 활동 총평(사정) : 여러 다양한 방법을 동원하여 인간의 특성을 총합적으로 평가하는 방법 선발적 교육관(측정관) 인간의 지적 능력은 타고났으며 고정적이어서 변하지 않는다고 전제합니다. 평가의 목적 : 우수자 선발 교육의 실패 : 학습자 책임 규준지향 평가 지향 발달적 교육관(평가관) 모든 학습자에게 적절한 교수-학습 환경을 제공하면 누구나 교육목표에 도달할 수 있다고 전제합니다. 평가의 목적 : 교수방법의 적절성 파악 및 개신 교육의 실패 : 교사의 책임 준거지향 평가 지향 인.. 2020. 6. 21.
상담의 원리와 조건, 기법 상담 상담이란 상담자가 내담자가 가지고 있는 문제를 해결해 주기 위해 면대면으로 이루어지는 활동입니다. 상담의 기본조건 1. 래포형성 - 상담자와 내담자가 서로 마음을 열고 믿는 관계가 되어야 한다.2. 공감적 이해 - 내담자의 감정을 상담자 자신의 감정인 것처럼 느끼고 이해해주는 것을 의미한다.3. 무조건적 긍정적 존중(수용) - 내담자를 있는 그대로 받아들이고 인간으로서 존중해주어야 한다.4. 일치성(진실성) - 내담자를 대할 때 가식이나 왜곡 없이 정직하게 대해야 한다. 상담의 기본원리 1. 개별화의 원리 : 내담자의 개별적 특성을 파악하고 적합한 상담방법을 활용2. 의도적 감정 표현의 원리 : 내담자가 자신의 의도적인 감정을 자유롭게 표현할 수 있는 분위기 조성3. 통제된 정서 관여의 원리 : 상.. 2020. 6. 18.
생활지도의 목표와 원리, 활동 생활지도 생활지도란 모든 학생을 대상으로 학생들이 겪는 학업 문제, 교우 관계, 진로 선택 등의 문제에 대한 정보를 제공하고 조언하여 스스로 문제를 해결할 수 있도록 돕는 활동입니다. 생활지도의 목표 1. 자신의 특성과 잠재력 이해2. 환경에 대한 현실적인 이해3. 문제해결능력의 신장4. 현명한 선택과 적응5. 전인적 성장을 통한 자아실현 생활지도의 원리 1. 모든 학생을 대상2. 치료보다는 예방에 중점(적극적인 교육활동)3. 처벌보다는 성장 촉진에 초점4. 학생 개개인을 존중하고 수용5. 학생의 자율성을 존중6. 일회성이 아닌 지속적인 지도 생활지도의 주요 활동1. 조사활동 : 학생을 개별적으로 이해하는 데 필요한 자료를 조사, 수집2. 정보제공 활동 : 학생의 적응이나 문제 해결에 필요한 정보를 수집.. 2020. 6. 18.
체제적 교수설계이론 ADDIE, 딕과 캐리, ASSURE 체제적 교수설계이론 ADDIE모형, 딕과캐리의 모형, ASSURE 모형에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 체제적 교수설계란 교수목표, 학습과제, 학습자의 특성, 교수전략 등을 유기적으로 연결하여 효과적이고 효율적인 교수 프로그램을 설계하는 것입니다. ADDIE 모형 분석-요구분석 : 학생들에게 기대하는 수준과 실제 수행 수준의 차이를 분석하여 요구를 파악-학습자분석 : 일반적 특성, 학습양식, 출발점 능력-환경분석 : 학습환경과 수행 환경-과제 분석 : 교수목표가 어떤 유형이며, 필요한 선수학습 능력이 무엇인가, 어떤 절차로 진행되야 하는가 설계수업목표 명세화 - 평가도구 개발 - 교수전략과 교수 매체 선정 개발교수-학습자료 개발 - 형성평가를 통한 교수-학습자료 보완 - 프로그램 제작 실행현장에서 적용 .. 2020. 6. 17.
웹기반 협동학습과 거꾸로 교실의 장단점 웹기반 협동학습(웹기반 프로젝트) 웹기반 협동학습은 인터넷 활용수업과 소집다 협동학습을 결합한 형태의 학습방식입니다. 학습자들은 공동의 목표를 위하여 구성원간의 협력과 인터넷을 활용할 수 있습니다. 장점 1. 풍부한 학습 환경 : 다양한 학습 정보를 학습자가 원할 때 제공받을 수 있다.2. 시공간을 넘어선 상호작용 가능 : 채팅, 게시판 등을 이용3. 소극적, 내성적 학습자들도 참여 가능4. 다양한 산출물 가능 단점 1. 구성원 간의 의사결정에 시간이 많이 소요된다.2. 정보의 과부하 현상 초래3. 자율적으로 학습에 참여해야 하기 때문에 학습동기가 낮으면 참여가 저조할 수 있다. 유형 웹퀘스트 : 웹에 설계된 프로그램을 토대로 프로젝트 또는 문제중심학습이 가능하도록 만들어진 수업이다. 거꾸로 교실(플립드.. 2020. 6. 16.
문제해결 학습, 프로젝트 학습의 특징과 장단점 듀이의 문제해결학습 듀이는 아동의 반성적 사고를 촉진하는 수업방식으로 문제해결학습을 제안하였습니다. 문제해결법은 문제를 제시하고 해결하는 과정에서 기존에 학습한 내용을 활용하여 문제를 파악하고 분석하며, 해결책을 고안하는 학습방법입니다. 반성적 사고과정의 단계 1. 문제확인 : 곤란을 느끼는 문제를 확인한다.2. 문제의 검토 : 문제를 명확히 이해한다.3. 해결방안 수립 : 문제 해결을 위한 활동계획을 세운다.4. 추리에 의한 전개 : 추상적이었던 해결 과정이 객관적인 해결방안에 가까워져 간다.5. 검증단계 : 해결방안의 효과성을 판단 장단점 장점1. 학습자의 자발적 학습이 가능2. 인지적 영역뿐만 아니라 정의적, 심동적 영역도 학습 가능3. 비판적 사고, 창의력 등 고등정신 기능 함양 단점1. 기초학력.. 2020. 6. 16.
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