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교육학 정리/교육심리19

교육심리 - 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론 행동주의에서는 학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰 가능한 지속적인 행동의 변화라고 하였습니다. 특징 -인간은 환경적 자극에 의하여 변화되는 수동적인 존재이다.-학습은 자극과 반응의 연합 결과이므로 학습이 곧 발달이다.-학습은 점진적이고 연속적으로 일어난다. 따라서 행동주의 학습이론은 요즘 교육 트렌드와는 흐름이 같지 않아 많은 비판이 있었지만, 아직까지도 교육 현장에서 많이 활용되고 있는 이론 중 하나입니다. 고전적(수동적) 조건화 이론 아무런 생리적, 정서적 반응을 일으키지 못 하던 중성자극이 특정 반응을 일으키는 무조건 자극과 결합하여 생리적, 정서적 반응을 일으키는 조건 자극이 되는 것을 학습으로 보았습니다. 기본 용어 자극의 일반화 : 조건 자극과 비슷한 자극에도 같은 반응을 보.. 2020. 6. 8.
교육심리 - 전이와 망각 전이 전이란 이전의 학습이 새로운 학습에 영향을 미치는 것을 의미합니다. 전이는 기억하고 있는 정보를 새로운 문제 해결에 사용하기 때문에 장기기억에서 인출에 영향을 받습니다. 전이이론 형식도야설 : 인간의 마음은 여러가지 부소능력으로 이루어져 있으며 이러한 능력을 연습을 통하여 발달시키게 되면 모든 상황에 적용이 가능하다고 보고있습니다. 동일요소설 : 최초의 학습상황과 새로운 상황에 동일한 요소가 많을 수록 전이가 잘 일어난다고 합니다. 일반화설 : 동일요소설의 확장 형태입니다. 구체적인 상황을 가르치기 보다는 다양한 상황에 적용할 수 있는 개념이나 원리를 가르치는 것이 전이에 효과적이라고 하였습니다. 형태이조설 : 문제의 장을 구성하고 있는 요소들 간의 관계를 파악하거나 문제의 구조적 성질을 이해하였을.. 2020. 6. 7.
교육심리 - 메타인지와 인지양식 메타인지 메타OO이란 보통 'OO을 너머', 'OO보다 위'라는 의미를 갖고 있습니다. 따라서 메타인지란 인지보다 위에서 인지를 효과적으로 활용하기 위한 계획과, 점검, 평가하는 인지라고 할 수 있습니다. 효과 메타인지를 활용하게 되면 지각 능력이 정확해지고, 주의 집중 능력이 증진되며, 기억 전략을 효과적으로 사용할 수 있게 됩니다. 또한 학습 과제에 적합한 전략을 활용할 수 있게 되므로 학업 성취에도 큰 영향을 끼치게 됩니다. 메타인지 가르치기 1. 우선 메타인지가 무엇인지에 대하여 설명한 후 학습자들의 동기를 촉진합니다.2. 메타인지 전략에 대한 시범을 보여줍니다.3. 메타인지를 적용할 수 있는 기회를 주고 피드백을 제공합니다.4. 체크리스트를 제공하여 메타인지 사용을 확인합니다. 인지양식 인지양식.. 2020. 6. 7.
교육심리 - 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론 - 정보처리 모형 행동주의 학습이론에서는 학습자를 수동적인 존재로 보았지만, 인지주의 학습이론에서는 능동적인 학습자를 강조합니다. 인간은 자신의 경험을 이해하고자 하는 욕구를 갖고 있으므로, 목표에 도달하기 위해 능동적으로 정보를 선택하고, 파지하고, 조직합니다. 인지주의 학습이론의 가장 대표적인 모형은 정보처리 모형입니다. 이 모형은 두 가지 요소인 기억저장소와 인지과정으로 구성되어 있습니다. 각 저장소의 특징과 인지과정에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 감각기억 외부에서 들어오는 정보를 받아들이고 처리되기 전까지 잠시 보관하는 곳입니다. 감각기억의 용량은 무제한이며 무의식상태에서 정보를 받아들입니다. 주의 : 여러가지 정보 중에 중요하다고 여겨지는 부분에 선택적으로 집중하는 것을 의미.. 2020. 6. 7.
교육심리 - 자기조절학습 자기조절학습 자기조절학습이란 학습자 스스로 자신의 학습의 목표를 설정하고 목표에 도달할 수 있도록 학습을 계획하고 점검하며 그 결과를 평가하는 방식의 학습 방법입니다. 구체적인 학습 전략 1. 목표설정과 계획2. 진행점검 및 기록3. 자기 평가 및 자기강화4. 학습전략을 효과적으로 사용하기5. 인지전략 구사하기6. 학습환경 조성하기7. 도움 청하기8. 정보 찾기 자기조절학습에서의 학습전략으로는 인지전략, 메타인지전략, 관리전략이 있습니다. 인지전략이란, 학습에 사용될 수 있는 모든 방법을 의미하며, 연습 및 암기, 복습, 정리하기, 이미지화하기, 조직화 등이 있습니다. 메타인지전략은 자신의 인지를 계획하고 점검하며 통제하는 것으로, 목표설정과 계획, 자료 검토, 자기평가 및 강화 등이 있습니다. 관리전략.. 2020. 6. 7.
교육심리 - 반두라의 사회인지학습이론 반두라의 사회인지학습이론 반두라의 사회인지학습이론은 행동주의 학습이론에 기초하고 있기는 하지만, 타인에 대한 관찰로 부터 학습이이루어지는 관찰학습과 기대와 같은 정의적 요소를 중요하게 생각하였습니다. 사회인지 학습이론에 따르면 다른 사람의 행동의 결과를 관찰하거나(관찰학습) 자신의 행동의 결과에 어떻게 지각하느냐(직접학습)가 학습에 영향을 준다고 하였습니다. 사회인지 학습이론에서 학습의 영향을 주는 요소로는 환경, 내적 요인(기대감, 자기효능감), 행동이 있다고 하였습니다. 행동주의에서는 환경이 일방적으로 행동을 결정한다고 하였지만 사회인지 학습이론에서는 서로에게 영향을 준다고 하였습니다. 기대의 효과 특정 행동의 결과로 주어지는 자극에 대한 관찰과 경험을 바탕으로 기대를 형성하고 동기에 영향을 주어 학.. 2020. 6. 7.
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