반응형 교육학 정리/교육행정9 교육행정 동기이론 동기이론 여러가지 동기이론에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 1. 매슬로우의 욕구계층이론 인간의 욕구는 일련의 단계를 형성하며, 하위 욕구가 충족되면 다음 욕구가 나타나게 된다고 하였습니다.결핍욕구 : 생리적욕구, 안전욕구, 사회적욕구, 존경욕구성장욕구 : 자아실현욕구 시사점 1. 교사들로 하여금 교직에 충실하도록 하기 위해서는 생리적, 경제적, 사회적 욕구뿐 아니라 교권확립을 통한 존경욕구와 자기발전을 위한 방안의 마련을 통한 자아실현의 욕구까지 이루어져야 한다.2. 자아실현의 욕구를 충족하도록 '인간중심' 경영을 해야한다고 하였습니다. 2. 허즈버그의 동기-위생이론 허즈버그는 메슬로우의 이론에 근거하여 동기-위생이론을 개발하였습니다. 그는 직무 만족에 기여하는 동기요인과 직무 불만족과 관련된 위생요인이.. 2020. 6. 26. 교육행정이론(과학적 관리론, 인간관계론, 체제이론) 교육행정이론 교육행정에 관한 3가지 이론에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 1. 과학적 관리론 인간은 기계와 같이 수동적이고 게으른 존재로 보았으며, 인간은 경제적 요인만으로도 과업동기가 유발된다고 보았습니다. 직무수행을 규격화하고 표준화하여 과학적으로 관리하면 능률과 생산성을 극대화할 수 있다는 이론이다.(Taylor) -4가지 원리 : 과학적 직무분석, 체계적 인사선발, 협동관리, 분업 및 기능적 감독 과학적 관리론과 교육행정학 Bobbitt는 교육행정에 과학적 관리의 원리를 도입하여 교육에서의 낭비를 제거할 것을 주장하였습니다. 1. 가능한 모든 교육시설을 동시에 활용한다.2. 교직원의 작업 능률을 최대로 유지하면서 교직원 수를 최소로 감축한다.3. 교육에서의 낭비를 최대한 제거한다.4. 교원은 학생.. 2020. 6. 24. 교육행정의 개념과 원리 교육행정의 개념과 원리 교육행정의 3가지 개념과 9가지 원리에 대하여 알아보도록 하겠습니다. 교육행정의 개념 1. 국가공권설-법률이 규정한 교육이념의 구현을 위해 교육과정을 마련하고, 교육조건을 정비하여 교육활동을 지도, 감독하는 데 중점을 둔다.-교육에 관한 행정 : 행정이 교육을 통제하고 지도한다. 2. 기능설-교육이 지닌 독자성과 특수성을 인정하여 교육행정은 학교의 교육목표를 잘 달성할 수 있도록 지원하고 봉사하는 것이다.-교육을 위한 행정 : 행정의 봉사적 성격을 강조-민주적이고 지방분권적인 교육행정을 강조 3.경영설-교육의 행정 : 교육활동의 전 과정을 하나의 체제로 파악, 교육과 행정이 하나로 통합된 것이다. 교육행정의 원리 1. 합법성의 원리 교육행정이 법적으로 문제가 없어야 한다. 2. 기.. 2020. 6. 23. 이전 1 2 다음 반응형
